Живое наследие: ветераны ТЭПК поделились воспоминаниями со студентами
1 октября, в рамках мероприятий, приуроченных ко Дню среднего профессионального образования, Дню пожилого человека и Дню учителя, Совет ветеранов и администрация Томского экономико-промышленного колледжа организовали встречу студентов с педагогом, ветеранов колледжа, участником Великой Отечественной войны Федором Тимофеевичем Бондаренко и ветераном колледжа, почетным работником среднего профессионального образования Маршевой Любовью Алексеевной.
Федор Тимофеевич поделился своим героическим прошлым, начиная с детства и юности. Особенно эмоционально звучала глава о военных годах, участии в боях за освобождение Венгрии весной 1945-го и встрече Победы в Чехословакии. За выдающиеся военные достижения Федор Тимофеевич удостоен многочисленных государственных наград. Однако подвиг Бондаренко не ограничивался фронтом. После войны он посвятил свою жизнь образованию молодежи. 40 лет Федор Тимофеевич работал преподавателем, заведующим учебным отделением, 10 лет возглавлял Совет ветеранов колледжа.
Экскурсия, проведённая Любовью Алексеевной Маршевой в музее истории колледжа, стала настоящим погружением в прошлое образовательного учреждения. Студенты смогли познакомиться с этапами развития колледжа, узнать больше о выдающихся преподавателях и выпускниках, а также оценить вклад каждого поколения в становление традиций учебного заведения. Такая форма знакомства с историей помогает молодым людям лучше понять значимость своего места учёбы и почувствовать связь поколений, что способствует воспитанию патриотизма и уважения к образованию.
Для самих ветеранов мероприятие стало возможностью поделиться накопленным опытом и передать молодым знания и мудрость, накопленные годами труда и служения профессии.
Встреча с ветеранами «Уроки трудовой доблести» оказалась значительным событием, подарила студентам важный жизненный урок, воспитывая уважение к старшим поколениям, чувство гордости за историческое прошлое нашей страны и нашего Томского экономико-промышленного колледжа.
    |
    |
